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Ergebnisse:
Wilska, Terhi-Anna: Holkkola, Matilda: Tuominen, Jesse: The role of social media in the creation of young people's consumer identities. [2023]
Vranken, Sofie: Beullens, Kathleen: Geyskens, Delphine: Matthes, Joerg: Under the influence of (alcohol)influencers? A qualitative study examining Belgian adolescents’ evaluations of alcohol-related Instagram images from influencers. [2023]
Meehan, Claire: 'When you become addicted to it you start having these unrealistic expectations': young people's perception of porn addiction. [2023]
Karim, Muhaimin: Widen, Gunilla: Strategies for information source selection: A focus group on young people in Europe. [2023]
Moore, Holly Carrell: "The whole experience is still very high touch for parents": Parent moves to support young children's remote learning during the COVID-19 pandemic. [2022]
Vranken, Ilse: Vandenbosch, Laura: Exploring late adolescents' experiences with career-related messages on entertainment TV and in social media in Belgium: A focus group study. [2022]
Wu, Yuehua: Hu, Jie: Li, Wu: The link between online gaming behaviour and unethical decision-making in emerging adults: the mediating roles of game cheating and moral disengagement. [2022]
Bamberger, Anja: Stecher, Sina: Gebel, Christa: Brueggen, Niels: #beyourself. Instagram-Inhalte als Orientierungsangebote fuer die Identitaetsarbeit. Medienanaylse und Einschaetzungen von Kindern und Jugendlichen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoring-Studie. [2022]
Groth, Katarina: Engel, Juliane: Fakhir, Zainab: Weihmayer, Lena Sophie: Digitale Bilderbücher in der Kita. Handreichung basierend auf zentralen Ergebnissen des Projekts „Digitale Bilderbuecher in der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung“. [2022]
Tokovska, Miroslava: Eg, Ragnhild: Bell, Ashley Rebecca Holt: Tennfjord, Merete Kolberg: "Just be careful, since social media is really not as safe as it's being portrayed": Adolescent views on adult support for social media use. [2022]
Bengtsson, Stina: Johansson, Sofia: The meanings of social media use in everyday life: Filling empty slots, everyday transformations, and mood management. [2022]
Lienau, Theresa: van Roessel, Lies: Eltern in die fruehkindliche Medienerziehung einbeziehen - aber wie? Ein Ueberblick ueber Herausforderungen und foerderliche Faktoren. [2022]
de la Fuente, Julian: Lacasa, Pilar: Teens' fandom communities. Making friends and countering unwanted contacts. [2021]
Messmer, Anna-Katharina: Saengerlaub, Alexander: Schulz, Leonie: "Quelle: Internet"? Digitale Nachrichten- und Informationskompetenzen der deutschen Bevoelkerung im Test. [2021]
Techniker Krankenkasse, Hamburg (Hrsg.): Schalt mal ab, Deutschland! TK-Studie zur Digitalkompetenz 2021. [2021]
Huepping, Birgit: Kamin, Anna-Maria: Partizipation durch Medienbildung - Medienbildung durch Partizipation. Partizipative Medienbildung in der Grundschule. [2020]
Martinez, Carolina: The struggles of everyday life: How children view and engage with advertising in mobile games. [2019]
Fueting-Lippert, Angelika: Pohlmann-Rother, Sanna: Wie stehen angehende Lehrkraefte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenueber? [2019]
Deutsch, Kim Lucia: Kuhn, Sebastian: Das Maerchen der Digital Natives. Kollaboratives Arbeiten zur Aneignung digitaler Kompetenzen. [2019]
Panis, Koen: Paulussen, Steve: Dhoest, Alexander: Managing super-diversity on television: The representation of ethnic minorities in Flemish non-fiction programmes. [2019]
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